Раскрываем скобки, приводим подобные, переносим.
\(2x-6-5\ge3x\) → \(2x-3x\ge11\) → \(-x\ge11\). Делим на \(-1\) и переворачиваем знак: \(x\le-11\), то есть \((-\infty;-11]\).
Умножаем обе части на общий знаменатель — он положительный, знак сохраняется. Числители берём в скобки.
\(2(x-1)-3x>6\) → \(-x-2>6\) → \(-x>8\) → \(x<-8\).
Три вопроса по уроку — с объяснением к каждому ответу.
Задание собирается из тех же генераторов, что и задачник курса: у каждого ученика свои числа, списывать нечего. Ученику нужна только ссылка — ни регистрации, ни установки. Результат придёт таблицей: кто что решил и где споткнулся. Первые две недели — бесплатно, карта не нужна.