2,97 до десятых: семёрка велит прибавить единицу к девяти
десятым — получается десять десятых, то есть ещё одно целое. Ответ 3,0.
9,96 до десятых — 10,0.
0,995 до сотых — 1,00.
Запись 2,10 — ошибка: десять десятых не пишут в один разряд.
Ноль в конце оставляют: 3,0 показывает, что округляли до десятых.
Что спросить у класса
Что получится из девяти десятых плюс одна?
Как изменится целая часть?
Зачем писать ноль в конце?
1 из 5
Одно число — разные разряды
15,386 ≈ 15 ≈ 15,4 ≈ 15,39
До целых: первая отбрасываемая — 3, ответ 15.
До десятых: отбрасываемая — 8, ответ 15,4.
До сотых: отбрасываемая — 6, ответ 15,39.
Каждый раз округляем исходное число, а не предыдущий ответ.
Что спросить у класса
Какая цифра первая отбрасываемая при округлении до десятых?
А до сотых?
Почему округляем исходное число?
2 из 5
Округлим на экране
Меняем разряд округления и смотрим, что получается.
Пусть класс называет ответ раньше экрана.
Показать классу
Число стоит между двумя соседями. Округлить —
значит выбрать того, к кому оно ближе.
3 из 5
Проверьте себя
Три вопроса.
Показать классу
4 из 5
Главное
Десять единиц разряда переходят в следующий разряд: 2,97 ≈ 3,0.
Ноль в конце показывает точность округления.
Каждый раз округляем исходное число.
5 из 5
После урока
Учитель? Выдайте эту тему
классу домашним заданием
Задание собирается из тех же
генераторов, что и задачник курса: у каждого ученика свои числа,
списывать нечего. Ученику нужна только ссылка — ни регистрации,
ни установки. Результат придёт таблицей: кто что решил и где споткнулся.
Первые две недели — бесплатно, карта не нужна.