Идём по шагам: единицы, действие, счёт, проверка.
Пусть класс называет действие раньше экрана.
Показать классу
1 из 4
План решения
единицы → действие → счёт → прикидка → наименование
Привести величины к одной единице.
По словам условия выбрать действие.
Посчитать.
Проверить прикидкой на круглых числах.
Записать ответ с наименованием.
Что спросить у класса
Какой шаг вы чаще пропускаете?
Какую ошибку ловит прикидка?
Что проверяет наименование?
2 из 4
Проверьте себя
Пять вопросов по разобранному, с объяснением
к каждому ответу.
Показать классу
3 из 4
Главное
Сначала приводим все величины к одной единице.
3 м 5 см — это 3,05 м: сантиметров в метре сто.
«На сколько» — вычитание, «во сколько раз» — деление.
Прикидка на круглых числах ловит потерянную запятую.
В ответе пишем наименование.
4 из 4
После урока
Учитель? Выдайте эту тему
классу домашним заданием
Задание собирается из тех же
генераторов, что и задачник курса: у каждого ученика свои числа,
списывать нечего. Ученику нужна только ссылка — ни регистрации,
ни установки. Результат придёт таблицей: кто что решил и где споткнулся.
Первые две недели — бесплатно, карта не нужна.