Рисуем таблицу: три столбца по названиям величин
и по строке на каждого участника — на каждый поезд, на каждого
покупателя, на каждый насос.
Данные из условия расставляются по клеткам.
Пустая клетка — то, что надо найти.
После этого решать почти нечего: в строке, где
известны две клетки из трёх, третья находится одним действием.
Что спросить у класса
Сколько строк в таблице, если в задаче два пешехода?
С какой строки начинать — где известны две клетки?
Зачем таблица, если условие короткое?
1 из 4
Как это выглядит
строка — участок пути, столбцы — скорость, время, путь
Турист шёл 2 ч со скоростью 5 км/ч, а потом ехал
1 ч со скоростью 15 км/ч. Заполняем таблицу по строкам:
Пешком: 5 · 2 = 10 км.
На велосипеде: 15 · 1 = 15 км.
Всего: 25 км за 3 часа.
Что спросить у класса
Сколько участков в задаче?
Что известно про каждый?
Что спрашивают — часть или всё?
2 из 4
Проверьте себя
Три вопроса по уроку.
Показать классу
3 из 4
Главное
Строка таблицы — участок или предмет, столбцы — три величины.
Сначала заполняем известное, потом считаем недостающее.
Итог собирают из строк.
4 из 4
После урока
Учитель? Выдайте эту тему
классу домашним заданием
Задание собирается из тех же
генераторов, что и задачник курса: у каждого ученика свои числа,
списывать нечего. Ученику нужна только ссылка — ни регистрации,
ни установки. Результат придёт таблицей: кто что решил и где споткнулся.
Первые две недели — бесплатно, карта не нужна.