Таблица — ответы, разложенные по адресам. Каждое число стоит на пересечении строки и столбца, и вся работа — найти нужную клетку и не взять соседнюю.
Адрес числа
строка × столбец = клетка
Ведём один палец по строке, другой по столбцу.
Где встретились — там ответ.
Главная ошибка — взять соседнее число: строки
в таблице длинные, и глаз соскальзывает на соседнюю. Пальцем —
надёжнее, чем взглядом.
Что спросить у класса
Где стоит нужное число: какая строка, какой столбец?
Как не перепутать соседние строки?
Что стоит на пересечении первой строки и последнего столбца?
1 из 6
Четыре типа вопросов
найти · сравнить · сложить · вычесть
Найти число по адресу.
Сравнить два числа: где больше, где меньше.
Итог по строке или столбцу — сложить клетки.
Разница — вычесть, следя за знаком.
Складывают всю таблицу вместо одной строки —
когда в вопросе «всего за неделю», а таблица за месяц.
Что спросить у класса
К какому типу относится этот вопрос?
Сколько клеток нужно сложить?
Нужна ли здесь вся таблица?
2 из 6
Где теряют ответы
«холоднее» значит меньше: $-39 < -9$
В таблице температур «холоднее» — это меньше,
а не больше. Минус тридцать девять холоднее минус девяти,
хотя тридцать девять больше девяти.
И последнее: найдя число, перечитайте вопрос.
Спрашивали чаще разность или сумму, а ответом дают само число
из клетки.
Что спросить у класса
Что холоднее: $-39$ или $-9$?
На сколько градусов?
Что спрашивали — число или разность?
3 из 6
Найдём по таблице
Ищем клетки по вопросам. Пусть класс называет
строку и столбец раньше экрана.
Показать классу
Одни и те же данные. Переключайте вид — и смотрите,
что меняется, а что нет.
4 из 6
Проверьте себя
Вопросы по разобранному, с объяснением
к каждому ответу.
Показать классу
5 из 6
Главное
Число стоит на пересечении строки и столбца — ведите пальцем.
«Холоднее» значит меньше: $-39 < -9$.
Итог по строке — сумма её клеток.
Разница — вычитание, следите за знаком.
Перечитайте вопрос после того, как нашли число.
6 из 6
После урока
Выдайте эту тему
классу домашним заданием
Задание собирается из тех же
генераторов, что и задачник курса: у каждого ученика свои числа,
списывать нечего. Ученику нужна только ссылка — ни регистрации,
ни установки. Результат придёт таблицей: кто что решил и где споткнулся.
Первые две недели — бесплатно, карта не нужна.