Было 100 рублей. Выросло на 10 % — стало 110. Упало на 10 % — но уже от ста десяти, то есть на 11. Стало 99.
Рисуем полоску — это целое, 100 %. Отмечаем на ней известную часть, подписываем проценты и величины. Дальше видно, что известно, а что ищем.
Три вопроса по уроку.
Задание собирается из тех же генераторов, что и задачник курса: у каждого ученика свои числа, списывать нечего. Ученику нужна только ссылка — ни регистрации, ни установки. Результат придёт таблицей: кто что решил и где споткнулся. Первые две недели — бесплатно, карта не нужна.
Задачи с проверкой ответа и разбором ошибок — закрепить урок самостоятельно.