Математика · 5 класс · Натуральные числа и нуль

Текстовые задачи: движение и покупки

Как разобрать условие, какие три величины связаны в задачах на движение и на покупки и почему обе задачи решаются одинаково.

Главная идея: Задачи на движение и на покупки устроены одинаково. Там и там три величины, связанные умножением: скорость · время = расстояние, цена · количество = стоимость. Зная любые две, третью находят умножением или делением — больше в этих задачах ничего нет.

О чём эта страница

По программе на тему отводится 6 .

Две задачи — одна схема

ДвижениеПокупкиЧто общего
скоростьценасколько приходится на одну единицу
времяколичествосколько таких единиц
расстояниестоимостьсколько вышло всего

Формулы тоже одинаковые: $s = v \cdot t$ и $ ext{стоимость} = ext{цена} \cdot ext{количество}$.

Поэтому и решаются они одним приёмом: заполнить таблицу из трёх столбцов, найти, что известно, и посчитать недостающее.

Как разбирать условие

  1. Выпишите, что дано, с единицами измерения. Не «60», а «60 км/ч».
  2. Определите, что спрашивают. Именно это станет неизвестным.
  3. Сведите в таблицу и посмотрите, какое действие связывает известное с неизвестным.
  4. Посчитайте и проверьте прикидкой: правдоподобен ли ответ.
Следите за единицами. Если скорость в километрах в час, а время дано в минутах, сначала переведите: 30 минут — это полчаса, а не 30 часов.

Проверка здравым смыслом

Текстовая задача хороша тем, что ответ можно проверить не только арифметикой, но и смыслом.

Если ответ выглядит странно — почти наверняка перепутано действие или потеряна единица измерения. Прикидка занимает пять секунд, а ловит большинство ошибок.

Поиграйте с долями

Три величины связаны одной формулой. Выберите, что ищете, — и посмотрите, каким действием это находится.

12
3

Тренажёр по теме

На каждый ответ — объяснение, даже если он неверный.

Частые ошибки

Складывают величины, которые связаны умножением: скорость и время не складывают.
Забывают перевести единицы: минуты и часы, рубли и копейки, метры и километры.
Не проверяют ответ смыслом — и оставляют пешехода со скоростью автомобиля.
Ищут не ту величину: в условии спрашивают время, а находят расстояние.
Теряют единицу измерения в ответе: число без неё ничего не значит.

Шпаргалка

Курс математики 5 класса

Тема пройдена — возвращайтесь к карте курса и выбирайте следующую.

Карта курса ↑ Наверх