Лабораторная работа № 6 · 9 класс

Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания

Подготовка

Цель и оборудование

Цель работы

Наблюдать и сравнить сплошной спектр (лампа накаливания) и линейчатые спектры газовых трубок. Научиться идентифицировать элементы по спектру.

Оборудование

дифракционная решётка (300 штр/мм)
лампа накаливания
газоразрядные трубки: H, He, Ne, Hg, Na
спектроскоп

Условие дифракции: d · sin θ = m · λ

d — период решётки · θ — угол дифракции · λ — длина волны · m = 1, 2, … — порядок спектра
Видимый свет: λ ≈ 380–750 нм (фиолетовый → красный)

Что нужно сделать

Ход работы

Выбери источник света — наблюдай спектр через дифракционную решётку.
Зарисуй расположение спектральных линий. Запиши цвета и примерные длины волн.
Переключись на другие источники. Запиши наблюдения для каждого.
Сравни: сплошной спектр (лампа) и линейчатые (газы). В чём отличие?

Опыт

Наблюдение спектров

Источник света

—

Выбери источник слева

← фиолетовый (380 нм) красный (750 нм) →

Наблюдения

Таблица спектров

№	Источник	Тип спектра	Цвета / линии	λ линий, нм
Пока нет записей

Сплошной спектр — все длины волн слиты. Линейчатый — только определённые λ, характерные для данного элемента. По спектру можно определить состав вещества (спектральный анализ).

Отчёт

Готовый отчёт

Запишите наблюдения для всех источников (5–6 записей).

Запишите наблюдения.