← Физика 7–9: все лаборатории
Лабораторная работа №14

Определение удельной теплоты плавления льда

Подготовка

Цель и оборудование

Цель работы

Опустить лёд при 0 °C в тёплую воду, дождаться теплового равновесия и по установившейся температуре вычислить удельную теплоту плавления льда.

Оборудование
  • калориметр с тёплой водой
  • кусочки льда при 0 °C
  • термометр и весы
Вода остывает и отдаёт: Q₁ = c·m₁·(t₁ − t)
Лёд сначала плавится, потом талая вода нагревается: Q₂ = λ·m₂ + c·m₂·t
По тепловому балансу Q₁ = Q₂, отсюда λ = [ c·m₁·(t₁ − t) − c·m₂·t ] / m₂
Лёд берут именно при 0 °C — тогда вся полученная им энергия сначала уходит на плавление, а не на нагрев самого льда. Это упрощает расчёт и делает опыт честным.
Что нужно сделать

Ход работы

  1. Задайте массу и температуру воды в калориметре.
  2. Возьмите порцию льда при 0 °C и опустите её в воду.
  3. Дождитесь, пока термометр перестанет двигаться, и запишите температуру.
  4. Вычислите λ и сравните с табличным значением 340 кДж/кг. Повторите с другими массами — λ должна получаться примерно одинаковой.
Опыт

Лёд в калориметре

Вода в калориметре
Масса m₁, кг
Температура t₁, °C
Лёд при 0 °C
Масса m₂, кг
Установилась t— °C
Вода отдала Q₁— кДж
Лёд получил Q₂— кДж
λ вычисленная— кДж/кг
калориметр 60 °C лёд ещё не опущен
Обратите внимание: почти вся энергия воды уходит не на нагрев талой воды, а на само плавление. Поэтому даже маленький кусочек льда охлаждает воду сильно.
Результаты

Таблица измерений

Опытm₁, кгt₁, °Cm₂, кг t, °Cλ, кДж/кгпо таблице
Проведите хотя бы три опыта с разными массами: одно совпадение с табличным значением может быть случайным.
Отчёт

Что записать в тетрадь

  1. Уравнение теплового баланса для этого опыта и вывод формулы для λ.
  2. Таблица измерений из трёх опытов.
  3. Среднее значение λ и сравнение с табличным 340 кДж/кг.
  4. Почему лёд охлаждает воду сильнее, чем такая же масса холодной воды.
В настоящем опыте λ получается заметно меньше табличной: часть тепла забирает сам калориметр и воздух, а лёд обычно чуть влажный, то есть его масса завышена. Расхождение в 10–15 процентов для школьного опыта считается нормальным — важно понимать, откуда оно берётся.