Лабораторная работа №14
Определение удельной теплоты плавления льда
Подготовка
Цель и оборудование
Цель работы
Опустить лёд при 0 °C в тёплую воду, дождаться теплового равновесия и по установившейся температуре вычислить удельную теплоту плавления льда.
Оборудование
- калориметр с тёплой водой
- кусочки льда при 0 °C
- термометр и весы
Вода остывает и отдаёт: Q₁ = c·m₁·(t₁ − t)
Лёд сначала плавится, потом талая вода нагревается: Q₂ = λ·m₂ + c·m₂·t
По тепловому балансу Q₁ = Q₂, отсюда λ = [ c·m₁·(t₁ − t) − c·m₂·t ] / m₂
Лёд сначала плавится, потом талая вода нагревается: Q₂ = λ·m₂ + c·m₂·t
По тепловому балансу Q₁ = Q₂, отсюда λ = [ c·m₁·(t₁ − t) − c·m₂·t ] / m₂
Лёд берут именно при 0 °C — тогда вся полученная им энергия
сначала уходит на плавление, а не на нагрев самого льда. Это упрощает расчёт
и делает опыт честным.
Что нужно сделать
Ход работы
- Задайте массу и температуру воды в калориметре.
- Возьмите порцию льда при 0 °C и опустите её в воду.
- Дождитесь, пока термометр перестанет двигаться, и запишите температуру.
- Вычислите λ и сравните с табличным значением 340 кДж/кг. Повторите с другими массами — λ должна получаться примерно одинаковой.
Опыт
Лёд в калориметре
Вода в калориметре
Масса m₁, кг
Температура t₁, °C
Лёд при 0 °C
Масса m₂, кг
Установилась t— °C
Вода отдала Q₁— кДж
Лёд получил Q₂— кДж
λ вычисленная— кДж/кг
Обратите внимание: почти вся энергия воды уходит
не на нагрев талой воды, а на само плавление. Поэтому даже маленький кусочек
льда охлаждает воду сильно.
Результаты
Таблица измерений
| Опыт | m₁, кг | t₁, °C | m₂, кг | t, °C | λ, кДж/кг | по таблице |
|---|
Проведите хотя бы три опыта с разными массами:
одно совпадение с табличным значением может быть случайным.
Отчёт
Что записать в тетрадь
- Уравнение теплового баланса для этого опыта и вывод формулы для λ.
- Таблица измерений из трёх опытов.
- Среднее значение λ и сравнение с табличным 340 кДж/кг.
- Почему лёд охлаждает воду сильнее, чем такая же масса холодной воды.
В настоящем опыте λ получается заметно меньше табличной:
часть тепла забирает сам калориметр и воздух, а лёд обычно чуть влажный,
то есть его масса завышена. Расхождение в 10–15 процентов для школьного
опыта считается нормальным — важно понимать, откуда оно берётся.