Сначала выясняем, какие значения запрещены, и только потом решаем.
Дробное уравнение и область допустимых значенийСамостоятельная
Разминка: при каких x нельзя
при каких \(x\) не существует: \(\dfrac{1}{x-4}\) \(\dfrac{5}{x^2-x}\) \(\dfrac{3}{x^2+1}\)
Главная опасность сегодняшних уравнений — корень, при котором знаменатель
обращается в ноль. Поэтому начинаем с поиска запрещённых значений.
Ответы: \(x\ne4\); \(x\ne0\) и \(x\ne1\), так как \(x^2-x=x(x-1)\);
у третьей дроби запретов нет — \(x^2+1\) никогда не равно нулю.
Что спросить у класса
Почему у \(\dfrac{3}{x^2+1}\) нет запрещённых значений?
Как быстро найти нули знаменателя \(x^2-x\)?
1 из 5
Что такое дробное уравнение
переменная стоит в знаменателе \(\dfrac{3}{x-1}=\dfrac2x\) \(\dfrac6x-\dfrac{6}{x+1}=1\)
Дробно-рациональное уравнение — уравнение, в котором переменная есть
в знаменателе: \(\frac{3}{x-1}=\frac2x\), \(\frac6x-\frac{6}{x+1}=1\).
Уравнение \(\frac{x}{3}=5\) дробным не считается: знаменатель — число, и запретов
оно не создаёт.
Что спросить у класса
Является ли \(\dfrac x7+1=x\) дробно-рациональным?
Чем опасна переменная в знаменателе?
2 из 5
План решения
1) запреты: знаменатели \(\ne0\) 2) умножить на общий знаменатель 3) решить целое уравнение 4) выбросить запрещённые корни
Решение всегда идёт в четыре шага. Запреты выписываем первыми, пока
знаменатели перед глазами, — потом их уже не будет.
Умножение на общий знаменатель превращает дробное уравнение в целое,
но может добавить лишний корень. Четвёртый шаг его и отсекает.
Что спросить у класса
Почему запреты выписывают в самом начале?
Откуда берётся лишний корень?
3 из 5
Проверьте себя
Три вопроса по уроку — с объяснением к каждому ответу.
Показать классу
4 из 5
Главное
Дробно-рациональное уравнение содержит переменную в знаменателе.
Сначала записывают ограничения: знаменатели не равны нулю.
План: ограничения → общий знаменатель → решение → отбор корней.
5 из 5
После урока
Учитель? Выдайте эту тему
классу домашним заданием
Задание собирается из тех же
генераторов, что и задачник курса: у каждого ученика свои числа,
списывать нечего. Ученику нужна только ссылка — ни регистрации,
ни установки. Результат придёт таблицей: кто что решил и где споткнулся.
Первые две недели — бесплатно, карта не нужна.